-         احمدی، غلامعلی و شوبو عبدالملکی (1393)؛ بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر رویکرد فرهنگی اجتماعی ویگوتسکی بر رشد شناختی، اجتماعی نوآموزان پیش دبستانی شهر سنندج؛ نشریه اندیشه‌های نوین تربیتی، شماره پیاپی 38، 10(2)، صص:33-58.

-         اِلدن، استوارت (1396)؛ سیاست فضا وجود دارد، زیرا فضا سیاسی است؛ از کتاب «درآمدی بر تولید فضای هانری لوفور»؛ ترجمه‌ی آیدین ترکمه؛ تهران: نشر تیسا.

-         اِلیاس، نوربرت (1393)؛ در باب فرایند تمدن: بررسی‌هایی در تکوین جامعه‌شناختی و روان‌شناختی آن؛ ترجمه‌ی غلامرضا خدیوی؛ تهران: نشر جامعه‌شناسان.

-         ایلینکوف، اوالد واسیلیِویچ (1393)؛ منطق دیالکتیک: گفتارهایی درباره­ی تاریخ و نظریه­ی آن؛ ترجمه­ی بهمن اصلاح پذیر؛ تهران: نشر روزآمد.

-         باختین، میخائیل میخائیلوویچ (1397)؛ پرسش‌های بوطیقای داستایفسکی؛ ترجمه‌ی سعید صلح‌جو؛ تهران: نشر نیلوفر.

-         باسین، یوگنی (1384)؛ فلسفه‌ی سمانتیک هنر؛ ترجمه‌ی بهمن اصلاح‌پذیر؛ تهران: انتشارات آزادمهر.

-         باشلار، گاستون (1392)؛ بوطیقای فضا؛ ترجمه‌ی مریم کمالی و مسعود شیربچه؛ تهران: انتشارات روشنگران و مطالعات زنان، چاپ دوم.

-         باطنی، محمدرضا (1392)؛ «نقش عواطف در تصمیم‌گیری خردمندانه»؛ از کتاب «شناخت و عاطفه، جنبه‌های بالینی و روانی» به کوشش حبیب‌الله قاسم‌زاده؛ تهران: نشر ارجمند.

-         پارسی، حمیدرضا و بهراد فرمهینی فراهانی (1395)؛ طرح‌واره‌ی ذهنی، فضای شهری، خلاقیت؛ نشریه آرمانشهر، شماره 17، 9(2): 303-315.

-         پیروز، غلامرضا و عفت‌سادات غفوری (1396)؛ تحلیل منطق الطیر و مصیبت نامه ی عطار نیشابوری بر اساس نظریه‌ی سازنده‌گرایی ویگوتسکی و برونر؛ نشریه شعرپژوهی (بوستان ادب)، شماره پیاپی 87، پاییز 1396، شماره 3، صص:19-44.

-         تودوروف، تزوتان (1396)؛ منطق گفتگویی میخائیل باختین؛ ترجمه‌ی داریوش کریمی؛ تهران: نشر مرکز.

-         توماسلّو، مایکل (1397)؛ ریشه‌های فرهنگی شناخت انسانی؛ ترجمه‌ی محمد نصیری؛ تهران: نشر نقد فرهنگ.

-         جوان، جعفر، سعید دلیل و محمد سلمانی مقدم (1392)؛ دیالکتیک فضا از منظر لوفور؛ نشریه مطالعات جغرافیایی مناطق خشک، 12(3): 1-17.

-         جهانبگلو، رامین (1386)؛ تأملات هگلی: درس‌هایی درباره‌ی پدیدارشناسی ذهن هگل؛ تهران: نشر نی.

-         حاج‌حسینی، منصوره و گنار مهران (1390)؛ ویگوتسکی و فریره در آموزش مبتنی بر گفت‌وگو؛ پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت » پاییز و زمستان 1390 شماره2، صص:21-38.

-         حبیبی، سیدمحسن و مریم امیری (1394)؛ حق به شهر؛ شهر موجود و شهر مطلوب آنچه که هست و آنچه که باید باشد؛ نشریه پژوهش های انسان شناسی ایران 5(2): 9-30.

-         رایت، جسی؛ مونیکا بسکو و مایکل تیز (1396)؛ آموزش درمانِ شناختی‌ـ‌رفتاری؛ ترجمه‌ی حبیب‌الله قاسم‌زاده و حسن حمیدپور؛ تهران: انتشارات ارجمند.

-         رشتچی، مژگان (1389)؛ ﺑﺮرﺳﯽ نظریه ی وﯾﮕﻮﺗﺴﮑﯽ از دﯾﺪﮔﺎه روان‌ﺷﻨﺎﺳﯽ و ارﺗﺒﺎط آن ﺑﺎ ﻣﺒﺎﻧﯽ ﻧﻈﺮی آﻣﻮزش ﻓﻠﺴﻔﻪ ﺑﻪ ﮐﻮدﮐﺎن؛ نشریه ی تفکر و ﮐﻮدک، ﭘﮋوﻫﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم اﻧﺴﺎﻧﯽ و ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت ﻓﺮﻫﻨﮕﯽ، بهار و تابستان 1389، صص 3-20.

-         رفیعیان، مجتبی و نینا الوندی‌پور (1394)؛ مفهوم‌پردازی اندیشه حق به شهر؛ در جستجوی مدلی مفهومی؛ نشریه جامعه شناسی ایران، 16(2): 25-47.

-         سوندرز، پیتر (1392)؛ نظریه‌ی اجتماعی و مساله‌ی شهری؛ ترجمه‌ی محمود شارع‌پور؛ تهران: نشر تیسا.

-         شجاعی‌وند، بهمن، شهریور روستایی و اکبر اصغری زمانی (1397)؛ بازنمایی فضایی و تولید و بازتولید تصویر ذهنی: رهیافتی از تریالکتیک لوفور؛ نشریه طالعات جغرافیایی مناطق خشک، شماره 33, 9(4): 1-19.

-         عریضی سامانی، حمیدرضا (1381)؛ بازشناسی ویگوتسکی؛ کتاب ماه ادبیات » (پیاپی 62)، آذر 1381 شماره3، صص:108-111.

-         عزب دفتری، بهروز (1375)؛ ویگوتسکی و معمای تراژدی هاملت؛ نشریه‌ی چیستا، 1375، شماره 128، صص:115-138.

-         عزب دفتری، بهروز (1382)؛ رویکرد ویگوتسکی به ادبیات و هنر؛ کتاب ماه ادبیات، شماره پیاپی 76، شماره 4-5، صص:72-79

-         عزب دفتری، بهروز (1390)؛ حکایت تمثیلی (فابل) ؛ مشغله نظر ویگوتسکی؛ کتاب ماه ادبیات، شماره پیاپی 163، شماره 49، صص:4-13.

-         غلامی هره‌دشتی، سهیلا رشیدپور و رکسانا رشیدپور (1394)؛ نظریه زبان ویگوتسکی و ارتباط آن با مبانی نظری آموزش فلسفه به کودکان؛ نشریه فلسفه و کودک، شماره پیاپی 9، بهار 1394، شماره 1، صص:91-102

-         فنی، زهره و لقمان محمودی (1397)؛ تولید فضای شهری؛ در گفتمان سه گانه لفور و پارادایم شهریت مامفورد؛ نشریه رشد آموزش جغرافیا، 120(3): 36-42.

-         قاسم‌زاده، حبیب‌الله (1385)؛ طرحواره‌ی ذهنی، فرهنگ و تغییر؛ نشریه‌ی بازتاب دانش، سال اول، شماره 1، صص 57-68.

-         قاسم‌زاده، حبیب‌الله (1392، الف)؛ «شناخت و افسردگی»؛ از کتاب «شناخت و عاطفه، جنبه‌های بالینی و روانی» به کوشش حبیب‌الله قاسم‌زاده؛ تهران: نشر ارجمند.

-         قاسم‌زاده، حبیب‌الله (1392، ب)؛ «پردازش طرح‌واره‌ای و فرایند تغییر (در افسردگی)»؛ از کتاب «شناخت و عاطفه، جنبه‌های بالینی و روانی» به کوشش حبیب‌الله قاسم‌زاده؛ تهران: نشر ارجمند.

-         کرایب، یان (1397)؛ نظریه‌ی اجتماعی مدرن، از پارسونز تا هابرماس؛ ترجمه‌ی عباس مخبر، تهران: نشر آگه، چاپ دوازدهم.

-         کوزولین، الکس (1392)؛ خلوتگه سایه‌ها: روان‌شناسی هنر و سیر و تحول اندیشه‌های ویگوتسکی؛ ترجمه‌ی حبیب‎‌الله قاسم‌زاده؛ تهران: نشر اول.

-         لوریا، الکساندر رومانوویچ (1383)؛ شگفتی‌های ذهن و حافظه: کتابی کوچک درباره‌ی حافظه‌ای بزرگ؛ ترجمه‌ی حبیب‌الله قاسم‌زاده و رامین مجتبایی؛ تهران: نشر ارجمند.

-         لوریا، الکساندر رومانوویچ (1389)؛ رشد و تحول شناختی: مبانی فرهنگی و اجتماعی شناخت؛ ترجمه‌ی حبیب الله قاسم‌زاده؛ تهران: نشر ارجمند.

-         لوریا، الکساندر رومانوویچ (1390)؛ زبان و شناخت؛ ترجمه‌ی حبیب‌الله قاسم‌زاده؛ تهران: نشر ارجمند.

-         لوریا، الکساندر رومانوویچ (1392)؛ جهان گمشده و جهان بازیافته: تاریخچه‌ی یک جراحت مغزی؛ ترجمه‌ی حبیب‌الله قاسم‌زاده و رامین مجتبایی؛ تهران: نشر ارجمند.

-         لوفور، هانری (1395)؛ تولید فضا؛ ترجمه‌ی محمود عبدالله‌زاده؛ تهران: مرکز مطالعات و برنامه‌ریزی شهر تهران، چاپ دوم.

-         لوفور، هانری (1396)؛ فضا: فراورده‌ی اجتماعی و ارزش مصرفی؛ از کتاب «درآمدی بر تولید فضای هانری لوفور»؛ ترجمه‌ی آیدین ترکمه؛ تهران: نشر تیسا.

-         لوید، کریستوفر (1376)؛ تبیین ساختارهای اجتماعی و اقتصادی؛ ترجمه‌ی حسینعلی نوروزی؛ نشریه تاریخ معاصر ایران، 1(3): 93-134.

-         مارکس، کارل (1394)؛ دست‌نوشته‌های اقتصادی و فلسفی 1844؛ ترجمه‌ی حسن مرتضوی؛ تهران: نشر آشیان، چاپ اول از ویراست سوم.

-         مریفیلد، اندرو (1396)؛ مکان و فضا: سازش لوفوری؛ از کتاب «درآمدی بر تولید فضای هانری لوفور»؛ ترجمه‌ی آیدین ترکمه؛ تهران: نشر تیسا.

-         معارف­وند، معصومه (1389)؛ کارورزی یادگیرنده محور: تطبیق روش­های نوین یادگیری و آموزش در مددکاری اجتماعی؛ نشریه­ی علوم اجتماعی، شماره 50، پاییز 1389، صص 172-207.

-         مکری، آذرخش (1392)؛ «تاثیر عاطفه و هیجان در اختلال‌های شناخت چهره و شناسایی اشخاص»؛ از کتاب «شناخت و عاطفه، جنبه‌های بالینی و روانی» به کوشش حبیب‌الله قاسم‌زاده؛ تهران: نشر ارجمند.

-         مهرداد نوابخش و قربان‌علی احمدی (1391)؛ تحلیلی از روند رشد طبقه متوسط جدید و تغییرات شهرنشینی در ایران؛ نشریه هویت شهر، شماره 12، صص: 27-38.

-         نیچه، فردریش ویلهلم (1373)؛ در باب حقیقت و دروغ به مفهومی غیر اخلاقی؛ ترجمه‌ی مراد فرهادپور؛ نشریه ارغنون، 1(3): 121-136.

-         ویگوتسکی، لو سمینوویچ (1377)؛ روان‌شناسی هنر؛ ترجمه‌ی بهروز عزبدفتری؛ تبریز: دانشگاه تبریز.

-         ویگوتسکی، لو سمینوویچ (1387)؛ اندیشه و زبان؛ ترجمه‌ی حبیب‌الله قاسم‌زاده؛ تهران: انتشارات ارجمند، چاپ چهارم، اولِ ناشر.

-         هاروی، دیوید (1395)؛ عدالت اجتماعی و شهر؛ ترجمه‌ی محمدرضا حائری؛ تهران: انتشارات سازمان فناوری اطلاعات و ارتباطات شهرداری تهران، چاپ اول از ویراست دوم.

-         هایمن، ری (1396)؛ مقدمه‌ای بر ماهیت و فرایند پرسش‌گری در پژوهش‌های روان‌شناسی؛ ترجمه‌ی حبیب‌الله قاسم‌زاده، تهران: نشر ارجمند.

-         هگل، گئورگ ویلهلم فردریش (1393)؛ پدیدارشناسی جان؛ ترجمه‌ی باقر پرهام، تهران: انتشارات کندوکاو، چاپ چهارم.

-         هگل؛ گئورگ ویلهلم فردریش (1397)؛ منطق هگل؛ ترجمه‌ی بهمن اصلاح‌پذیر؛ تهران: نشر روزآمد.

-         هنیش، ناتالی (1394)؛ جامعه‌شناسی نوربرت الیاس؛ ترجمه‌ی عبدالحسین نیک‌گهر؛ تهران: نشر نی.

-         یانگ، جفری، ژانت کلوسکو و مارجوری ویشار (1398)؛ طرح‌واره درمانی: راهنمای کاربردی برای متخصصین بالینی (جلد اول)؛ ترجمه‌ی حسن حمیدپور و زهرا اندوز؛ تهران: نشر ارجمند.

-         Barohny, E. (2016). Bringing Vygotsky and Bakhtin into the second Language classroom: A focus on the unfinalized nature of communication. The Journal of Language Teaching and Learning, 6(1), 114-125

-         Bartlett, F. (1932). Remembering: A Study in Experimental and Social Psychology. Cambridge University Press, Cambridge.

-         Benjamin, W (1985 [1925-6]). One-way street. In "One-way street and other writings". London: Verso, pp: 45-104.

-         Brenner, N. (1997). Global, fragmented, hierarchical: Henri Lefebvre's geographies of globalisation. Public Culture, 10(1):137–169

-         Brenner, N. (2000). The urban question as a scale question: Reflections on Henri Lefebvre, urban theory and the politics of scale. International Journal of Urban and Regional Research, 24(2): 361–378.

-         Brenner, N., & Elden, S. (2009). Introduction: State, space, world. In H. Lefebvre (Eds.), State, space, world: Selected essays (pp. 1–48). Minneapolis, MN: University of Minnesota Press.

-         Brewer, W. F., and Nakamura, G. V. (1984). The nature and functions of schemas. In R. S. Wyer, Jr. & T. K. Srull (Eds.), Handbook of social cognition, Vol. 1, pp. 118-160). Mahwah, NJ, US: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.

-         Buser, M. (2012). The production of space in metropolitan regions: A lefebvrian analysis of governance and spatial change. Journal of Planning Theory, 11(3): 279-298.

-         Butler, C. (2012). Henri Lefebvre: Spatial Politics, Everyday Life and the Right to the City. London: Routledge.

-         Cazden, C.B. and Cordeiro, P. (1992). Whole Language Plus: Essays on Literacy in the United States and New Zealand. Teachers College Press, New York

-         Cole, M. (1996). Cultural Psychology: A Once and Future Discipline. Harvard University Press, Cambridge, MA.

-         Daniels, Harry, Michael Cole & James V. Wertsch. (2007). The Cambridge Companion to Vygotsky. New York: Cambridge University Press.

-         De Certeau, M. (1984). The practice of everyday life. Berkeley, Ca: University of California Press.

-         Elden, S. (2004). Understanding Henri Lefebvre. London, England: Continuum.

-         Elhammoumi, M. (2010). Is 'back to Vygotsky' enough? the legacy of socio-historicocultural psychology. Psicologia em Estudo, Maringá, 15(4): 661-673.

-         Fillmore, C. J. (1975). An alternative to checklist of meaning. In "Proceeding of the first annual meeting of the Berkeley Linguistic Society", University of California, Berkeley.

-         Fyfe. N.R. (1996). Contested visions of a modern city: planning and poetry in postwar Glasgow. Environment and Planning A, 28(3): 387–403.

-         Gee, J.P. (1996). Social Linguistics and Literacies: Ideology in Discourses, second ed. Taylor & Francis, London.

-         Harvey, D. (1973). Social Justice and the City. London: Edward Arnold.

-         Heath, S.B., (1983). Ways with Words: Language, Life, and Work in Communities and Classrooms. Cambridge University Press, Cambridge, UK.

-         Hedges, H. (2012). Vygotsky's phases of everyday concept development and the notion of children's “working theories”. Learning, Culture and Social Interaction. 1: 143–152.

-         Lave, J., and Wenger, E., (1991). Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. Cambridge University Press, Cambridge, UK.Lave, J., and Wenger, E., (1991). Situated Learning: Legitimate Peripheral Participation. Cambridge University Press, Cambridge, UK.

-         Matusov, E. (2015). Vygotsky’s Theory of Human Development and New Approaches to Education. International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences, 2nd edition, Volume 25, pp: 316-321.

-         McCann, E. (1999). Race, protest, and public space: contextualizing Lefebvre in the US city. Antipode 31(2): 163–184.

-         Merleau-Ponty, M. (1962). Phenomenology of perception, Translated by C. Smith. New York: Humanities Press.

-         Merrifield, A. (1995). Lefebvre, Anti-logos and Nietzsche: an alternative reading of the production of space. Antipode, 27(3): 294-303.

-         Merrifield, A. (2006). Henri Lefebvre: A Critical Introduction. London: Routledge.

-         Minsky, M. (1985). A framework for representing knowledge. In P. H. Winston (Ed.), "the Psychology of Computer Vision". New York: McGraw-hill.

-         Patton, M. Q. (2015). Qualitative research & evaluation methods : integrating theory and practice (Fourth Edition). Thousand Oaks, CA: Sage.

-         Ronneberger, K. (2008). Henri Lefebvre and Urban everyday life: In research of possible. In: Goonewardena K, Kipfer S, Milgrom R and Schmid C (eds) Space, Difference, Everyday Life: reading Henri Lefebvre. New York: Routledge, 134-146.

-         Rumelhart, D. E. (1975). in "Notes on a schema for stories". D. G. Bobrow & A. Collins (Eds.), Representation and Understanding. New York: Academic Press.

-         Schmid C. (2008). Henri Lefebvre’s theory of the production of urban space: towards a three-dimensional dialectic. In: Goonewardena K, Kipfer S, Milgrom R and Schmid C (eds) Space, Difference, Everyday Life: reading Henri Lefebvre. New York: Routledge, 27–45.

-         Shields, R. (1989). Social Spatialisation and the Built Environment: The Case of the West Edmonton Mall. Environment and planning D: Society and Space, 7(2), pp: 147-164

-         Shields, R. (1999). Lefebvre, Love and Struggle: Spatial Dialectics. London: Routledge.

-         Simmel, G, (1997 [1903]). The metropolis and mental life. In D. Frisby and M. Featherstone(eds) Simmel on culture. London and Newbury Park, Ca: Sage, pp: 174-185.

-         Simonsen, K. (2005). Bodeis, Sensations, Space and Time: The contribution from Henri Lefebvre. Journal of Georgr. Ann. 87B (1): 1-14.

-         Smith, N. (1984). Uneven Development: Nature, Capital and the Production of Space. Oxford: Basil Blackwell.

-         Soja, E. W. (1989). Postmodern Geographies: The Reassertion of Space in Critical Social Theory. London: Verso.

-         Soja, E. W. (1996). Thirdspace: expanding the Geographical Imagination. London: Blackwell.

-         Stanek, L. (2011). Henri Lefebvre on Space: Architecture, Urban Research and the Production of Theory. Minneapolis: University of Minnesota Press.

-         Stein D.J. (1992) Schemas in the cognitive and clinical sciences: An integrative construct. J Psychother Integrat 2:45–63.

-         Stewart, L. (1995). Bodies, visions, and spatial politics: a review essay on Henri Lefebvre's The Production of Space. Environment and Planning D; Society and Space, 13: 609-618.